2017 AP German Language and Culture Free-Response Questions - Persuasive Essay

(N) You have one minute to read the directions for this task.
Sie haben eine Minute Zeit, die Anweisungen für diese Aufgabe zu lesen.

<60 seconds>

(N) You will now begin this task.
Sie beginnen jetzt mit dieser Aufgabe.

(N) You have six minutes to read the essay topic, source number one, and source number two.
Sie haben sechs Minuten Zeit, das Aufsatzthema, das Quellenmaterial eins und das Quellenmaterial zwei zu lesen.

<360 seconds>

(N) Stop reading. Now turn to source number three. You have thirty seconds to read the preview.
Die Zeit zum Lesen ist jetzt beendet. Wenden Sie sich dem Quellenmaterial drei zu. Sie haben dreißig Sekunden Zeit, die Übersicht zu lesen.

<30 seconds>

(N) Now listen to source number three.
Hören Sie sich jetzt das Quellenmaterial drei an.

(WA) Wir diskutieren in diesem SWR2-Forum über das Thema „Tierschau und Artenschutz: ist der Zoo noch zeitgemäß?“ – Herr Kauffels, Sie haben das Stichwort Artenschutz jetzt vorhin schon gebracht. Seit wann engagieren sich Zoos denn aktiv auf diesem Gebiet?

(MA) Aktiv auf diesem Gebiet letztendlich seit über hundert Jahren. Bestes Beispiel aus dieser Zeit ist die Erhaltung des europäischen Bisons, das man auch „Wisent“ nennt. Das ist nur erhalten worden durch die aktive Arbeit einiger zoologischer Gärten hier in Deutschland und auch im umgebenden Ausland, die Tiere sind dort wieder gezüchtet worden und dann in Polen in einem adäquaten Biotop wieder ausgesetzt worden und sind dann erhalten worden und dort leben sie auch jetzt selbsterhaltend. Und   wir können eine breite und lange Diskussion und noch hier die ganze Sendung füllen, um über diese erfolgreichen Wiederansiedlungen aufgrund von Tieren, die in Zoos wieder vermehrt worden sind, zu reden. Ich hoffe natürlich nicht, dass unsere ganzen Lebensräume verloren gehen mit den Tieren, und  ich hoffe auch weiterhin, dass wir mit unseren Tieren in Zoos die, unsere Besucher davon überzeugen können, dass es sich lohnt, sich für Tier-, Natur- und Artenschutz einzusetzen. Also dieser edukative Ansatz der Zoos, der ja eigentlich auch in den Zoos entstanden ist – da bleibt was hängen in der Gesellschaft und davon bin ich einfach überzeugt, dass äh wir müssen diese Arbeit leisten. Die kann man nicht nur virtuell leisten, sondern die muss man, aus meiner Sicht muss man ein Tier riechen können, man muss sich von der Größe eines Elefanten einnehmen lassen, wenn man ihn sieht, wenn man ihn hört, wenn man ihn riecht. Das ist ein ganz anderes Erleben eines Tieres, als wenn Sie das nur im Freiland sehen oder auf dem Bildschirm sehen. Es ist einfach das andere Mitgeschöpf, um das wir uns kümmern müssen in unserer Kulturwelt und letztendlich ist das auch der Ansporn für meine Arbeit.

(WB) Ich will nicht bezweifeln, dass der Zoo Anfang des 20. Jahrhunderts, aber auch noch in den sechziger und siebziger Jahren tatsächlich diese Bildungsfunktion und Edukationsfunktion gehabt hat. Aber heute hat sich das in gewisser Weise überlebt. Wir haben heute ganz andere Möglichkeiten – die Medien, natürlich Filme, aber auch im Internet gibt es Möglichkeiten, sich über Tiere zu informieren.

(MA) Also ich muss ganz ehrlich sagen, Frau Freyer, Sie sind für mich heute eigentlich das Paradebeispiel. Sie haben in der ganzen Diskussion immer wieder gesagt: „Ich war auf der VdZ-Homepage“, „Ich hab im Internet recherchiert“, „Ich war auf der Opel-Zoo-Homepage“ – waren Sie schon mal bei meinen Elefanten? Nein. Gehen Sie doch einfach mal hin und lassen S’ sich die Sachen einfach zeigen, Sie werden auch überzeugt werden.

(WB) Wir haben Projekte und Auffangstationen für Wildtiere in Afrika und Asien. Ich glaube, da krieg ich doch weiterhin ein besseres Bild von Wildtieren.

(WA) Ja, ev ...

(MA) Und das können halt nur ein Prozent der gesamten Bevölkerung, haben die Möglichkeit, diese Tiere im Freiland, vor Ort zu erleben. Und dann gehen Sie mit Ihrem Ansatz dahin, dass Sie allen anderen das verwehren wollen, und das ist eigentlich eine, wirklich eine Missachtung der Leute.

(N) Now listen again.
Hören Sie das noch einmal.

Repeat

(N) Now you have forty minutes to prepare and write your persuasive essay.
Jetzt haben Sie vierzig Minuten Zeit, Ihren Aufsatz vorzubereiten und zu schreiben.

<2400 seconds>

(N) End of recording